Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama
Islam (PAI) dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, mengidentifikasi
berbagai kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan profesionalismenya,
serta mendeskripsikan upaya yang dilakukan sekolah dalam mendukung
peningkatan kompetensi profesional guru di SMP Muhammadiyah 53 Sukarame.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.
Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, tenaga pendidik, dan
pihak sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun uji keabsahan data dilakukan
melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik guna memastikan validitas data
penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran penting dalam
meningkatkan kompetensi profesional guru melalui penerapan pembelajaran
berbasis praktik, pemberian motivasi, pembinaan, keteladanan, serta kontribusi
dalam menginspirasi rekan sejawat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Adapun kendala yang dihadapi dalam meningkatkan kompetensi profesionalisme
guru meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, rendahnya penguasaan teknologi
pembelajaran, terbatasnya kesempatan mengikuti pelatihan, serta tingginya beban
kerja guru. Sementara itu, upaya sekolah dalam meningkatkan kompetensi
profesional guru dilakukan melalui pelaksanaan pelatihan, supervisi akademik,
kegiatan MGMP, workshop, serta program pembinaan dan pengembangan
profesional secara berkelanjutan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa peran guru PAI sangat berpengaruh dalam meningkatkan kompetensi
profesional guru, meskipun dalam pelaksanaannya masih dihadapkan pada
berbagai kendala. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama yang sinergis antara guru
dan pihak sekolah agar peningkatan kompetensi profesional guru dapat berjalan
secara optimal dan berkesinambungan.
