IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS VIDEO ANIMASI YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA ANAK DI SANGGAR BIMBINGAN KEPONG MALAYSIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan bimbingan kelompok berbasis video animasi YouTube guna meningkatkan minat belajar anak kelas 4 SD di Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia. Masalah utama yang dihadapi adalah rendahnya minat belajar siswa akibat metode pengajaran yang kurang bervariasi dan monoton, yang menyebabkan distraksi dan rasa bosan. pendekatan yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan design eksperimen OneGroup Pre-Test dan Post-Test, yang melibatkan 6 siswa sebagai sampel. Instrumen pengumpulan data berupa angket minat belajar (skala Likert, skor maksimal 40 poin) disebarkan sebelum (Pre-Test) dan sesudah (Post-Test) dengan durasi waktu bimbingan 35-45 menit, menggunakan video animasi YouTube yang sesuai dengan mata pelajaran pada saat pelaksanaan bimbingan yaitu Bahasa Inggris (perkenalan diri). Analisis data dilakukan dengan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji Paired t Test menggunakan SPSS. Hasil Pre-Test menunjukkan rata-rata skor 26 (kategori baik), sementara hasil Post-Test meningkat menjadi 30,33 (peningkatan 4,33 poin), dengan p-value 0,027 (<0,05) menunjukkan bahwa adanya peningkatan signifikan minat belajar. Hasil ini menyatakan bahwa implementasi ini efektif untuk lingkungan dasar dan penelitian ini merekomendasikan pengembangan model pembelajaran serupa untuk meningkatkan efektivitas dari bimbingan di lingkungan pendidikan dasar.