PENGARUH MEDIA PAPAN HITUNG TERHADAP KETERAMPILAN BERHITUNG SISWA KELAS II SD IT PUTRI ALIIFAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Media Pembelajaran Papan Hitung dapat berpengaruh pada Keterampilan Berhitung siswa atau tidak. Penelitian Ini menggunakan metode Kuantitatif dan jenis penelitian menggunakan Media Pembelajaran Papan Hitung penelitian dilaksanakan di kelas II SD IT Putri Aliifah Medan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II sebanyak 20 siswa. Berdasarkan distribusi frekuensi nilai hasil Tes siswa sebelum menggunakan media terdapat nilai rata-ratanya masi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan hitung terhadap keterampilan berhitung siswa kelas II SD IT Putri Aliifah. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berhitung siswa yang ditunjukkan melalui hasil belajar matematika, khususnya dalam operasi hitung dasar. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif seperti papan hitung diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan mempermudah pemahaman konsep berhitung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi eksperimen). Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas II yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes keterampilan berhitung sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan berhitung siswa yang menggunakan media papan hitung dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakannya. Dengan demikian, media papan hitung terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berhitung siswa kelas II SD.