Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented
Reality berbasis Assemblr Edu Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia, penelitian ini menggunakan
penelitian design jenis quasi eksperimen dengan rancangan One-Group
pretest - posttest Design, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VI sanggar bimbingan kampung Baru Malaysia, teknik pengambilan
sampel yaitu menggunakan teknik sampling jenuh terdiri dari 13 siswa.
Dengan diberikannya perlakuan menggunakan media augmented reality
berbasis Assemblr Edu dalam pembelajaran tentang tata surya, hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa setelah penggunaan media augmented
reality Tata Surya berbasis Assemblr edu terdapat perbedaan yang
signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Dengan nilai sig (2 tailed)
0.001 < 0,05 dimana media augmented reality berbasis Assemblr Edu dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
