Pengaruh Strategi Inside Outside Circle Terhadap Keterampilan Kolaborasi Pada Siswa Kelas V SD Waladun Shalih

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Strategi Inside Outside Circle Terhadap Keterampilan Kolaborasi Pada Siswa Kelas V SD Waladun Shalih. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Prettest-Posttest Design, karena dalam rancangan ini melibatkan satu kelompok yaitu dengan menggunakan seluruh populasi siswa kelas V dengan jumlah sebanyak 27 siswa, sebagai kelompok eksperimen. sampel pada penelitian diambil dari seluruh populasi yang ada. Sehingga, pada penelitian ini menggunakan Teknik Sampling Jenuh, Adapun variabel bebas (X) dalam penelitian ini adalah Strategi Inside Outside Circle, sedangkan variabel terikat (Y) pada penelitian ini yaitu Keterampilan Kolaborasi. Uji yang digunakan dalam penelitian adalah Uji Validitas (Expert Judgement) yang di uji langsung oleh dosen ahli, intrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi. kemudian, untuk dapat melihat apakah terdapat pengaruh strategi Inside Outside Circle Terhadap Keterampilan Kolaborasi yang Signifikan, peneliti menggunakan Uji Hipotesis Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara signifikan pa da penggunaan Strategi Inside Outside Circle Terhadap Keterampilan Kolaborasi, Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata nilai Pre-Observasi siswa sebelum diberi perlakuan dengan nilai 49%, dan dengan rata-rata nilai Post-Observasi siswa setelah diberikan perlakuan dengan nilai 83%. Hasil ini juga didukung dengan dilakukannya Uji Hipotesis, dengan nilai signifikansi sebesar <0,001 yang mana lebih kecil atau kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Jika diartikan secara singkat, maka dapat disimpulkan terdapat “Pengaruh Strategi Inside Outside Circle Terhadap Keterampilan Kolaborasi Pada Siswa Kelas V SD Waladun Shalih”.