Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Berbantu Pocket Book terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa kelas X AKUNTANSI SMK SWASTA Bandung 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hasil Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi SMK Swasta Bandung 1 dengan menggunakan Model Pembelajaran Artikulasi berbantu Pocket Book. Dan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi berbantu Pocket Book terhadap Hasil Belajar Akuntansi siswa pada Kompetensi Dasar Buku Besar kelas X Akuntasi SMK Swasta Bandung 1 Tahun Pelajaran 2017/2018. Masalah dalam Penelitian ini adalah Rendahnya Hasil Belajar Akuntansi siswa kelas Akuntansi SMK Swasta Bandung 1. Penelitian ini dilaksanakan di Akuntansi SMK Swasta Bandung 1 yang beralamat di Jalan Pengabdian No.72 Deli Serdang.

Populasi yang digunakan adalah kelas X SMK Akuntansi yang berjumlah 30 orang. Tehnik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Desain Penelitian yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Instrumen yang digunakan adalah Tes tertulis berbentuk Essay Test yang berjumlah 5 Item. Dari hasil analisis data Observasi diperoleh Nilai Rata-Rata 35,73 dengan Standar Deviasi 2,66 dan untuk data Post Test Nilai Rata-Rata 88,66 dengan Standar Deviasi 8,70. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus uji t sampel berpasangan pada taraf α = 0,05. Dari data perhitungan hipotesis diperoleh hitung T > tabelT yaitu 4,173 > 2,048 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa Ada Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Berbantu Pocket Book terhadap Hasil Belajar Akuntasi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Swasta Bandung 1 Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini membuktikan bahwa Hasil Belajar Siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Artikulasi Berbantu Pocket Book dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Akuntansi SMK Swasta Bandung 1 Tahun Pelajaran 2017/2018.