PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) OLEH GURU TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 105388 KUALA BALI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian penguatan (reinforcement) oleh guru terhadap keaktifan belajar siswa pada Kelas IV SDN 105388 Kuala Bali T.A 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN 105388 Kuala Bali Tahun Ajaran 2023/2024 yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Juli Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan melakukan uji keabsahan data, uji persyaratan analisis dan juga uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil Uji T menunjukkan bahwa nilai thitung untuk variabel variabel Penguatan (Reinforcement) Guru (X) adalah 4.509. Sedangkan nilai ttabel yaitu df = n-k, yaitu 30-2 = 28, maka didapat ttabel sebesar 1.70113, sehingga thitung>ttabel (4.509>1.70113), dengan nilai sig a=0,001 (0,001<0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa variable Penguatan (Reinforcement) Guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap variable Keaktifan Belajar Siswa. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil perhitungan uji koefisien determinasi (R2) menunjukkan nilai R Square sebesar 0,421 yang artinya pengaruh variabel Penguatan (Reinforcement) Guru (X) terhadap variabel Keaktifan Belajar Siswa (Y) adalah sebesar 42,1% (100%-42,1%=57,9%). Sedangkan sisanya sebesar 57,9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.