Penerepan Layanan Konseling Kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Kesulitan Belajar Siswa

dc.contributor.author	Rambe, Nur Ainun
dc.date.accessioned	2020-03-10T09:41:46Z
dc.date.available	2020-03-10T09:41:46Z
dc.date.issued	2018-02-20
dc.identifier.uri	http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/2370
dc.description.abstract	Permasalahan dalam penelitian ini adalah Apakah Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dapat mengurangi masalah kesulitan Belajar Siswa IX SMP Muhammadiyah 01 Medan berjalan dengan baik. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru Bimbingan dan Konseling serta siswa yang mengalami masalah kesulitan belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan observasi, dan Wawancara. Dari hasil analisa data dengan menggunakan observasi, Masalah kesulitan Belajar siswa bisa teratasi melalui Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dengan masukan atau dorongandorongan yang diberikan oleh guru Bimbingan dan Konseling. Dengan demikian, penggunaan Layanan Konseling Kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Kesulitan Belajar Siswa Kelas IX SMP Muhammadiyah 01 Medan Tahun Ajaran 2017/2018, dengan catatan dilakukan secara teratur, sistematis dan terarah.	en_US
dc.subject	Layanan konseling Kelompok	en_US
dc.subject	Kesulitan Belajar Siswa	en_US
dc.subject	Cognitive Behavior Therapy	en_US
dc.title	Penerepan Layanan Konseling Kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy Terhadap Kesulitan Belajar Siswa	en_US
dc.type	Thesis	en_US