PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTRAKTIF TERHADAP AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD TERPADU MUHAMMADIYAH 36 MEDAN

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh kurang penggunaan media pembelajaran sehingga menurunnya aktivitas belajar siswa. Rumusan masalah pada penelitian yaitu bagaimana aktivitas pembelajaran IPA sebelum dan Setelah penggunaan media powerpoint intraktif siswa kelas V SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan, dan apakah pengaruh media pembelajaran powerpoint intraktif terhadap aktivitas pembelajaran IPA. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana aktivitas pembelajaran IPA sebelum dan setelah penggunaan media powerpoint intraktif kelas V SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan, dan untuk mengatahui apakah terdapat pengaruh media powerpoint intrakti terhadap aktivitas pembelajaran IPA kelas V SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan. Jenis penelitian ini ialah kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan dan waktu yang digunakan saat penelitian ialah bulan Juli-Agustus 2023. Populasi penelitian berjumlah 50 siswa dengan sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan sebanyak 50 siswa. Teknik pemilihan sampel penelitian adalah sampling total. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket yang telah valid. Pengujian hipotetsis menggunakan uji independent T-Tes. Hasil dari penelitian berdasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan dengan menggunakan statistik uji independent t-test pada aplikasi 23for windows yaitu0,000 dengan taraf signifikan 95% atau α = 0,05 sehingga menunjukan bahwa hipotesis H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil analisis data disimpulkan bahwa “ Terdapat Pengaruh Media Powerpoint Intraktif Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas V SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan”.