Layanan Informasi Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa Kelas XI SMA Swasta Persiapan Stabat

Abstract

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan informasi terhadap kecerdasan emosi siswa kelas XI SMA Swasta Persiapan Stabat tahun ajaran 2017/2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan layanan informasi terhadap kecerdasan emosi siswa kelas XI SMA Swasta Persiapan Stabat tahun ajaran 2017/2018. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu mengetahui hubungan variabel bebas (layanan informasi) dan variabel terikat (Kecerdasan Emosi). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penyebaran angket tertutup.

Instrument penelitian yang digunakan adalah berupa angket yang berisi 30 pernyataan yang terdiri 15 item angket layanan informasi dan 15 item angket kecerdasan emosi. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS1 dan kelas XI IPS2 SMA Swasta Persiapan Stabat yang berjumlah 57 siswa. Hasil analisis korelasi termasuk dalam kategori interpretasi cukup, mengemukakan ada hubungan positif antara layanan informasi dengan kecerdasan emosi, rhitung 0,449 rtabel 0,2609 dan hal ini dapat dipahami bahwa ℎ > atau 0,449 > 0,2609, berari ada hubungan antara variabel X dan Variabel Y. Sedangkan nilai uji ℎ sebesar 3,727 dan 2,004 hal ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara layanan informasi dengan kecerdasan emosi karena thitung > ttabel atau 3,727 > 2,004. Ternyata (thitung > ttabel ) maka Ha diterima dan Ho di tolak, sehingga ada pengaruh layanan informasi terhadap kecerdasan emosi siswa kelas XI SMA Swasta Persiapan Stabat Tahun Ajaran 2017/2018.