PENGARUH PENERAPAN METODE WRITING IN HERE AND NOWTERHADAP HASIL BELAJAR ALQUR’AN HADITS SISWA SMP SWASTA YAYASAN PERGURUAN UTAMA MEDAN

Abstract

Al-Qur'an Hadits merupakan bagian dari mata pelajaran pendidikan agama Islam yang menekankan pada kemampuan membaca dan menulis AlQur'an

dan Hadits dengan benar serta menghafal surat-surat pendek dalam AlQur'an,

mengenalkan makna atau makna sederhana dari surat-surat dalam AlQur'an

dan hadis untuk dipahami dan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari melalui teladan dan kebiasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode writing in here and now terhadap hasil belajar siswa SMP Swasta YP Utama. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP YP Utama Medan tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 24 orang. Berdasarkan analisis yang dilakukan tingkat keberhasilan belajar meningkat setelah diberikan perlakuan metode writing in here and now dapat dilihat melalui nilai rata-rata pretest yaitu 51,45 dan posttest 89,79. Hasil uji T terhadap data posttest menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas VIII signifikan 001 < 0,05 maka dapat disimpulkan Ha diterima. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal pilihan berganda, setiap test diambil dari proses pembelajaran.