PENGARUH METODE PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN 104212 DELI SERDANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPA, dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajaran IPA sehingga siswa merasa bosan dan dara tarik siswa kurang dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen, Populasinya adalah siswa kelas IV SDN 104212 Deli Serdang. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh. Variabel X yaitu Metode Praktikum, Variabel Y yaitu keterampilan berpikir kritis siswa. Pengujian Hipotesis menggunakan Independent Samples Test yang didahului dengan uji validitas dan reliabilitas. Hasil dari penelitian ini menggunakan uji hipotesis mendapatkan nilai signifikasi sebesar 0,002. Berarti 0,002 ≤ 0,05, maka Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Praktikum Terhapat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 104212 Deli Serdang.