Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Bagi Siswa Berkepribadian Introvert Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Swasta Budisatrya

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Bagi Siswa Berkepribadian Introvert Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran 2017/2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial bagi siswa berkepribadian introvert melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII di SMP Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dalam penelitian ini sebanyak 4 kelas, VIII dari 158 siswa. Teknik pengambilan objek penelitian menggunakan tehknik Purposif Sampling maka siswa yang dijadikan sebagai objek penelitian sebanyak 10 siswa yang memiliki kemampuan interaksi yang rendah karena siswa tersebut berkepribadian introvert. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, pre test dan post test dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang diperoleh pada layanan bimbingan kelompok ke I dan layanan bimbingan kelompok ke II dan mengalami peningkatan. Dengan dilakukannya layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan interaksi sosial bagi siswa berkepribadian introvert ternyata telah berhasil meningkatkan kemampuan interaksi sosial bagi siswa berkepribadian introvert melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII di SMP Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran 2017/2018 . Dengan catatan dilakukan secara teratur, sistematis, terarah, serta berulang-ulang.