Abstract:
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan
Kemampuan Interaksi Sosial Bagi Siswa Berkepribadian Introvert Melalui Layanan
Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Swasta Budisatrya Tahun
Pembelajaran 2017/2018. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan
kemampuan interaksi sosial bagi siswa berkepribadian introvert melalui layanan
bimbingan kelompok pada siswa kelas VIII di SMP Swasta Budisatrya Tahun
Pembelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dalam
penelitian ini sebanyak 4 kelas, VIII dari 158 siswa. Teknik pengambilan objek
penelitian menggunakan tehknik Purposif Sampling maka siswa yang dijadikan
sebagai objek penelitian sebanyak 10 siswa yang memiliki kemampuan interaksi
yang rendah karena siswa tersebut berkepribadian introvert. teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, pre test dan post test dan
dokumentasi. Dari hasil penelitian yang diperoleh pada layanan bimbingan kelompok
ke I dan layanan bimbingan kelompok ke II dan mengalami peningkatan. Dengan
dilakukannya layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan interaksi sosial bagi
siswa berkepribadian introvert ternyata telah berhasil meningkatkan kemampuan
interaksi sosial bagi siswa berkepribadian introvert melalui layanan bimbingan
kelompok pada siswa kelas VIII di SMP Swasta Budisatrya Tahun Pembelajaran
2017/2018 . Dengan catatan dilakukan secara teratur, sistematis, terarah, serta
berulang-ulang.
