Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas VIII Mts Negeri 3 Medan

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku prososial. Tujuan penelitian ini : Untuk mengetahui adanya pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku prososial terhadap siswa kelas VIII di MTs Negeri 3 Medan tahun pembelajaran 2017/2018. Adapun dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTS negeri 3 Tahun Pembelajaran 2017/2018 yang berjumlah 250 Siswa, dan untuk menentukan sampel dalam penelitian ini menggunakan Purposive sampling yang berjumlah 50 siswa. Tekhnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dipaparkan berdasarkan dari sudut pandang penelliti. Untuk menganalisis data yang terkumpul peneliti menggunakan uji t. Dari hasil penelitian yang telah dihitung, ada pengaruh yang signifikan antara layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku prososial siswa dengan koefisien 0.695 dengan taraf signifikan 5% bila dibandingkan dengan rtabel yaitu 0,297 maka rhitung > rtabel > atau 0,695 > 0,297. Kemudian dapat dilihat dari pengujian hipotesis uji “t” diketahuinya adanya pengaruh yang signifikan antara pelaksanaan layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku prososial dengan thitung> ttabel atau 6,706 > 2,010. Dan taraf nyata = 0.05 dan dk = n-2 = 50-2 = 48, berdasarkan perhitungan diatas diperoleh thitung 6,706 sedangkan ttabel 2,010 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku prososial siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018.