Penerapan Konseling Individual Untuk Meningkatkan Kemauan Belajar Siswa Inklusi Kelas IX-A SMP Muhammadiyah 04 C II Sei Sikambing

Abstract

konseling individual adalah proses pemberian bantuan kepada individu secara langsung atau tatap muka di mana hanya ada klien dan konselor. Dalam hal ini konselor membahas berbagai hal tentang masalah yang dialami konseli dengan tujuan masalah klien tersebut dapat terentaskan secepatnya. kemauan belajar atau minat belajar adalah proses perubahan perilaku untuk suatu usaha yang akan dicapai dalam suatau pembelajaran untuk mendapatkan hasil terbaik dari proses belajar. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 04 C II Sei Sikambing, kecamatan Medan Helvetia, kota Medan, Provinsi Sumatera Utara. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan layanan konseling individual untuk meningkatkan kemauan belajar siswa inklusi kelas IXA

SMP Muhammadiyah 04 C II Sei Sikambing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan layanan konseling individual untuk meningkatkan kemauan belajar siswa inklusi kelas IX-A SMP Muhammadiyah 04 C II Sei Sikambing. Objek dalam penelitian ini adalah siswa inklusi kelas IX-A yang berjumlah 3 orang. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan interpretasi data yang peneliti lakukan dapat disimpulkan : Konseling individual adalah solusi yang sangat tepat untuk menangani masalah siswa yang tidak memiliki kemauan belajar. Karena mengingat masalah tersebut memang harus diperlukan perhatian yang sangat khusus, dan untuk melakukan itu harus dilakukan kegiatan konseling yaitu konseling individual.