Abstract:
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan layanan
konseling kelompok teknik assertive training dapat meningkatkan kejujuran siswa
kelas IX SMP Terbuka Negeri 5 Medan. Subjek penelitian ini adalah kepala
sekolah, wali kelas, guru bimbingan dan konseling serta siswa-siswi yang sering
melakukan perilaku ketidak jujuran. Teknik pengumpulan data dalam penelitian
ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Dari hasil analisis data dengan menggunakan observasi, meningkatkan
kejujuran siswa telah dicapai melalui penerapan layanan konseling kelompok
teknik assertive training dengan msukan dan dorongan serta bimbingan dari guru
bimbingan dan konseling dan guru mata pelajaran.
Dengan demikian penerapan layanan konseling kelompok untuk
meningkatakan kejujuran siswa kelas IX SMP Terbuka Negeri 5 Medan tahun
ajaran 2016/2017. Dengan catatan dilakukan secara teratur, sistematis, terarah
serta berulang-ulang.
