Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh layanan informasi melalui film “The Santri” terhadap toleransi beragama siswa kelas VIII MTs Insan Cita Medan. Permasalah dalam penelitian ini adalah siswa memandang curiga terhadap teman yang berbeda agama. Siswa men jauhiteman yang berbeda suku. Layanan informasi belum dijalankan dengan maksimal. Adanya siswa yang membenci temannnya yang memiliki ajaran agama yang berbeda. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pada siswa kelas VIIIMTS Insan Cita Medan T.P 2021/2022 yang berjumlah 60 siswa yang terbagi dalam tujuh kelas. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah sample bertujuan atau “purposive sampling”, yaitu sample yang dilakukan dengan cara mengambil sampel bukan berdasarkan atas rata random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu. Dalam penelitian ini jumlah populasi 60 siswa maka sampel diambil sebanyak 30 orang. Sampel diambil sebanyak 1 kelas karena agar lebih mudah dilakukan penelitian. Adapun alat instrumen dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket. Angket adalah alat pengumpulan data yang berupa serangkaian pertanyaan yang diajukan kepada sejumlah responden untuk diisi. Tujuan pembuatan angket adalah untuk memperoleh informasi yang relevan dengan penelitian dan kesalahan yang cukup tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental. Menurut Sugiyono (2012: 107): “Metode penelitian eksperimental adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan”. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti mengenai perananlayanan informasi terhadap peningkatan sikap toleransi beragama Kelas VIII MTs Insan Cita Medan Tahun Pembelajaran 2021/2022, maka sebagai akhir dari penelitian ini, peneliti menarik kesimpulan dan menyampaikan beberapa saran, berdasarkan hasil penelitian sebagai berikut: Ada pengaruh positif yang signifikan layanan informasi melalui film The Santri terhadap peningkatan sikap toleransi beragama Tahun Pembelajaran 2021/2022 dengan indeks korelasi rhitung= 0,7155 > rtabel = 0,334 dan tingkat signifikan sebesar 51,19%.
