Abstract:
Permasalahan dalam penelitian ini adalah semakin banyaknya peserta
didik yang tidak menghormati guru atau yang lebih tua dari mereka, semakin
menurunnya Contohnya : siswa suka membantah ucapan guru dengan nada yang
terdengar kasar, banyak siswa yang tidak memperhatikan guru menerangkan
materi pelajaran di dalam kelas, banyak siswa yang sesuka hati keluar kelas tanpa
permisi kepada guru, ada siswa yang tertidur di dalam kelas, dan ada siswa yang
asyik ngobrol dengan teman sebangkunya pada saat guru menerangkan materi
pelajaran di depan kelas, ada siswa tidak mengerjakan tugas yang di berikan guru,
ada siswa ketika berhadapan dengan guru tidak bertegur sapa, ada siswa yang
menganggap gurunya seperti teman sebaya siswa. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh layanan informasi terhadap perilaku siswa dalam
menghormati guru pada kelas XI di SMA Muhammadiyah 5 Lubuk Pakam Tahun
Ajaran 2016/2017. Jumlah populasi 35 orang siswa dan sampel 35 siswa kelas XI.
Instrumen yang digunakan yaitu angket dengan reabilitas, uji korelasi product
moment, dan uji hipotesis. Dari perhitungan uji product moment di peroleh r
hitung > r tabel untuk taraf nyata 95% yaitu 0,989> 0,334. Dan berdasarkan uji
“T” maka di peroleh thitung > ttabel (38,384> 2,034) pada taraf signifikan nyata
(α = 0,05). Dan hasil perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa pengaruh
layanan informasi terhadap perilaku siswa dalam menghormati guru 97,81% maka
dapat di simpulkan Ha dapat di terima Ho ditolak. Sehingga ada pengaruh yang
signifikan antara layanan informasi terhadap perilaku siswa dalam menghormati
guru pada kelas XI di SMA Muhammadiyah 5 Lubuk Pakam.
