Penerapan Konseling Eklektik Untuk Meningkatkan Konsep Diri Pada Siswa Kelas XI MA Al-Wasliyah 22 Tembung

Abstract

Bimbingan Kelompok bertujuan untuk membantu individu dalam mengatasi masalah-masalah serta membimbing siswa dalam kesehariannya, terlebih secara psikis, konsep diri seseorang sangat berpengaruh pada saat mengalami masalah, karena jika siswa tersebut tidak dapat mengkonsep dirinya dengan baik maka akan berdampak buruk bagi siswa itu sendiri. Sehingga individu tidak dapat menyesuaikan diri dengan teman sekolah dan lingkungan tempat dia tinggal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konseling eklektik untuk meningkatkan konsep diri. Adapun penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas XI Mas AlWasliyah 22 Tembung. Oleh karena itu peneliti mengambil 10 orang siswa/i dari

kelas

XI IPS- A dan IPS B dengan teknik sample purposive.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis penelitian ini dapat diketahui bahwa penerapan konseling eklektik untuk meningkatkan konsep diri memiliki hubungan yang sangat signifikat. Adanya perubahan pada sikap terkait dengan konsep diri dapat dilihat dari kondusifnya siswa ketika sedang bermain, suasanan belajar didalam kelas dan penyesuian dirinya berlangsung baik dilingkungan sekolah.