Abstract:
Permasalahan dalam penelitian ini adalahBagaimana pelaksanaan
Layanan Konseling Individual untuk mengembangkan pengembangan Diridalam
mengurangi kecanduan Media Sosial pada siswa kelas VIII SMP Harapan Mekar
Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018?.Bagaimana strategi yang dilakukan
guru BK dalam mengurangi kecanduan Media sosial siswa kelas VIII SMP
Harapan Mekar Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018?.Bagaimana peranan
guru BK untuk mengembangkan Pengembangan diri siswa dalam proses belajar
mengajar siswa kelas VIII SMP Harapan Mekar Medan Tahun Pembelajaran
2017/2018. Tujuan penelitian ini adalahUntuk mengetahui faktor penyebab
kecanduan Media sosial pada siswa kelas VIII SMP Harapan Mekar Medan
Tahun Pembelajaran 201672018.Untuk mengetahui strategi pengembangan diri
terhadap kecanduan Media Sosial dalam kegiatan belajar mengajar siswa kelas
VIII SMP Harapan Mekar Medan.Untuk mengetahui peranan Guru BK dalam
layanan Individual siswa kelas VIII SMP Harapan Mekar Medan. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Peneliti
mengambil lokasi di SMP Harapan Mekar Medan. Subjek dalam penelitian ini
terdapat 2 kelas dan berjumlah 65 siswa, sedangkan objek untuk diteliti oleh
peneliti adalah sebanyak 4 orang yang tiap kelasnya diambil 2orang.Teknik
pengumpulandatadalam penelitian ini denganmenggunakan observasi dan
wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dengan demikian Strategi
Pengembangan diri dapat mengurangikecanduan media sosial pada siswa kelas
VIII SMP Harapan Mekar Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018.
