Penerapan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Sikap Jujur Siswa Kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran 20162017

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah sikap jujur dapat ditingkatkan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap jujur melalui pemberian layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017. Penilaian ini menggunakan jenis PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 10 orang yang ditentukan melalui instrument, terdiri dari 7 orang yang tidak dapat bersikap jujur dan 3 orang yang cukup dapat bersikap jujur. Penggunaan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui angket dan observasi. Analisis data dilakukan dengan cara menganalisis skor angket, laiseg, laijapen, lembar evaluasi dan lembar observasi yang digunakan selama proses bimbingan kelompok berlangsung. Setelah tindakan siklus I terjadi peningkatan sikap jujur siswa menjadi 50%. Setelah tindakan siklus II peningkatan juga terjadi menjadi 80%. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompokdapat meningkatkan sikap jujur siswa, sehingga hipotesis yang berbunyi “Layanan Bimbingan Kelompok Dapat Meningkatkan Sikap Jujur Siswa Kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran2016/2017” dapat diterima, Maka peneliti menyarankan guru bimbingan konseling dapat menggunakan layanan bimbingan kelompok sebagai alternative yang tepat dalam menangani permasalahan siswa khususnya meningkatkan sikap jujur pada siswa kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.