Abstract:
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah sikap jujur dapat
ditingkatkan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas
XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap jujur melalui pemberian
layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9
Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.
Penilaian ini menggunakan jenis PTBK (Penelitian Tindakan Bimbingan
Konseling) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari
empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek
penelitian ini berjumlah 10 orang yang ditentukan melalui instrument, terdiri dari
7 orang yang tidak dapat bersikap jujur dan 3 orang yang cukup dapat bersikap
jujur. Penggunaan teknik analisis data deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui angket dan observasi.
Analisis data dilakukan dengan cara menganalisis skor angket, laiseg, laijapen,
lembar evaluasi dan lembar observasi yang digunakan selama proses bimbingan
kelompok berlangsung. Setelah tindakan siklus I terjadi peningkatan sikap jujur
siswa menjadi 50%. Setelah tindakan siklus II peningkatan juga terjadi menjadi
80%.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pemberian layanan bimbingan
kelompokdapat meningkatkan sikap jujur siswa, sehingga hipotesis yang berbunyi
“Layanan Bimbingan Kelompok Dapat Meningkatkan Sikap Jujur Siswa Kelas XI
TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran2016/2017” dapat
diterima, Maka peneliti menyarankan guru bimbingan konseling dapat
menggunakan layanan bimbingan kelompok sebagai alternative yang tepat dalam
menangani permasalahan siswa khususnya meningkatkan sikap jujur pada siswa
kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 9 Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017.
