Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Think
Talk Write dalam meningkatkan hasil belajar.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode librry research.
Sumber data diperoleh dari skripsi ini yaitu dengan menganalisis 10 jurnal atau
artikel karya ilmiah yang berhubungan dengan model pembelajaran Think Talk
Write. Instrumen penelitian menggunakan observasi dan dokumentasi dilakukan
dengan mengumpulkan data – data tentang model pembelajaran Think Talk Write
lalu menganalisis model pembelajaran Think Talk Write dalam meningkatkan
hasil belajar.
Dari hasil analisis data yang diperoleh dari hasil penelitian sebelumnya
menyatakan bahwa model pembelajaran Think Talk Write sangat layak digunakan
untuk meningkatkan hasil belajar. Ini terbukti dari hasil penelitian yang telah
dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang menggunakan model pembelajaran
Think Talk Write sebagai model pembelajaran.
Dengan demikian dapat disimpulkan dari analisis yang telah dilakukan
bahwa model pembelajaran Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar
siswa
