Penerapan Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Medan Tahun Pelajaran 2017/2018

Abstract

Permasalahan selalu ada dalam kehidupan, siswa yang kurang mampu memahami, dalam pelajaran atau menyampaikan pendapat dengan baik, terutama dalam proses belajar mengajar, kurang mampu tanggap terhadap pertanyaan-pertanyaan dikelas, takut untuk mengeluarkan pendapat dan ragu-ragu, kurang mampu mengontrol diri saat diberi pertanyaan dikelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar di kelas VIII SMP Negeri 29 Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 29 Medan berjumlah 31 siswa dan objeknya 18 siswa. Pada siklus I peneliti memberikan layanan bimbingan klasikal dengan materi keterampilan belajar dan teknik mempelajari bahasa indonesia yang diberikan dalam tiga kali pertemuan. Sedangkan pada siklus II peneliti memberikan layanan bimbingan klasikal dengan materi cara belajar yang efektif dan konsentrasi dalam belajar. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan menggunakan perbandingan hasil belajar siswa sebelum mendapaatkan layanan dan sesudah mendapatkan layanan. Untuk mencari persentase siswa yang mengalami peningkatan pada hasil belajarnya menggunakan rumus, Interval k =

. pada siklus I peningkatan 43,3%(cukup) siswa dari keseluruhan siswa kelas yaitu 18 orang mengalami peningkatan hasil belajarnya. pada siklus II sebanyak 2.4 poin dengan demikian nilai rata-rata hasil belajar bahasa indonesia yaitu dari 73,7 menjadi 76,1.