Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kreativitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK BM Sinar Husni Medan Tahun Ajaran 2016/1017

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran problem based learning. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kreativitas belajar akuntansi siswa X SMK BM Sinar Husni Medan Tahun Ajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan populasi siswa kelas X SMK BM Sinar Husni Medan. yang berjumlah 74 orang. Sampel yang dipakai dalam penelitian ini adalah sampling purposive. Dimana kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran problem based learning dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvesional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dengan 12 angket yang telah dinyatakan valid dan reliable. Pada hasil pengujian hipotesis diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 6.34 > 1,66 pada dk = n -2 = 74-2 = pada taraf α 0,05 . Hal ini berarti menolak Ho dan menerima Ha sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kreativitas belajar akuntansi siswa SMK BM Sinar Husni Medan Tahun Ajaran 2016/2017