Peranan Komunikasi Interpersonal Guru Melalui Cerita Dongeng Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Sinar HusniMedan Helvetia Skripsi

Abstract

Penelitian ini berjudul “Peranan Komunikasi Interpersonal Guru Melalui Cerita Dongeng Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelajaran Bahasa Indonesia Di SD Sinar Husni Medan Helvetia”. Dimana dalam penelitian ini sipenulis akan mengevaluasi cara belajar siswa disaat berada dikelas dan meningkatkan pelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai bahasa Indonesia siswa kelas VI di SD. Sinar Husni Medan Helvetia. Masih rendah dibawa KKM yang ditetapkan sebesar 60 dengan demikian masih banyak siswa yang kurang memahami pelajaran tersebut. Dalam proses metode yang digunakanoleh guru dan kurangnya perhatian bagi siswa, untuk membantu hal tersebut agar pelajaran bias mengena ke siswa maka penelitian menggunakan komunikasi interpersonal dengan adanya metode ini siswa akan senang dan tertarik dalam pembelajaran, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dan meningkatkan pemahaman pelajaran siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas VI di SD. Sinar Husni Medan Helvetia.

Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan si penulis kepada para narasumber hasil yang penulis dapatkan yaitu beberapa guru dan siswa sudah melakukan penelitian yang efektif itu semua didapatkan dari hasil wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa.

Dari hasil yang sudah didapatkan maka seharusnya guru haruslebih meningkatkan perubahan penyampaian kepada siswa agar siswa dapat mengerti apa yang disampaikan gurunya