Layanan Informasi Bimbingan Belajar Terhadap Learning Disabilities Siswa Kelas VII MTs Al-Muslihin Binjai Tahun Pembelajaran 2018/2019

Abstract

Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan informasi bimbingan belajar terhadap learning disabilities siswa kelas VII Mts Al-Muslihin Binjai tahun pembelajaran 2018/2019.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan layanan informasi terhadap learning disabilities siswa kelas VII Mts Al-Muslihin Binjai tahun pembelajaran 2018/2019. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu mengetahui hubungan variabel bebas (layanan informasi) dan variabel terikat (learning disabilities). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penyebaran angket tertutup. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa angket yang berisi 30 pernyataan yang terdiri 18 item angket layanan informasi dan 12 item angket learning disabilities. Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Mts Al-Muslihin Binjai yang berjumlah 55 siswa. Hasil penelitian korelasi termasuk dalam kategori interpretasi cukup mengemukakan ada hubungan positif antara layanan informasi dengan learning disabilities. r 0,3034r 0,2656 dan hal ini dapat dipahami bahwa r >r atau 0,3034> 0,2656, berarti ada hubungan antara variabel X dan variabel Y. Sedangkan nilai uji t sebesar 2,326 dan t 2,006 hal ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara layanan informasi dengan learning disabilities karena t >t atau 2,326> 2,006. Ternyata (t >t ) maka ª diterima dan ditolak sehingga ada pengaruh layanan informasi terhadap learning disabilities siswa kelas VII MTs Al-Mushlihin Binjai Tahun Pembelajaran 2018/2019