Pengaruh Pemberian Layanan Penguasaan Konten Berbasis Masalah Terhadap Kesulitan Belajar Siswa Kelas Xi Sma Negeri 10 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019

Abstract

Banyak sekali ditemukan siswa yang mengalami kesulitan belajar, dengan menunjukkan gejala prilaku disaat belajar, misalnya siswa sulit menyerap pelajaran, tidak konsentrasi ketika belajar, keluar masuk ketika belajar dan lain sebagainya. Prestasi belajar yang memuaskan dapat diraih oleh setiap siswa, jika mereka dapat belajar secara wajar, terhindar dari berbagai ancaman, hambatan dan gangguan.. Penelitian ini menggunakan Eksperimen Semu (Quasi Eksperimen). Populasi penelitian adalah semua Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Medan dengan jumlah populasi sebanyak 186 siswa yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket, kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif (teknik persentase). Tujuan Penelitian ini adalah: Untuk Mengetahui Apakah Pemberian Layanan Penguasaan Konten Berbasis Masalah Terhadap Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Medan Tahun Pembelajaran 2018/2019. Berdasarkan dari hasil penelitian setelah diberikan pretest dan posstest terjadi perubahan terhadap kesulitan belajar siswa, hal ini ditunjukkan dengan uji t yang diperoleh dari perhitungan denganhasil thitung>ttabel (297 >171) dengan koefisien korelasi 0,296 yang menunjukkan adanya perubahan yang signifikan. Jadi hasil penelitian ini dapat dikatakan menimbulkan hasil yang positif dalam penurunan kesulitan belajar siswa dalam kehidupan khususnya dalam bidang belajar siswa di sekolah