Abstract:
Masalah penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi karena tidak adanya media pendukung dalam pembelajaran yang mumpuni. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media tayangan Tau Gak Sih terhadap kemampuan menulis teks eksposisi oleh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 57 Medan tahun pembelajaran 2019-2020. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP Muhammadiyah 57 Medan yang berjumlah 74 siswa dan tersebar dalam tiga kelas. Sampel diambil secara random kelas sebanyak dua kelas yaitu 24 siswa sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media tayangan Tau Gak Sih dan 24 siswa sebagai kelas kontrol tanpa menggunakan media tayangan Tau Gak Sih. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian posttest only control design, dengan Instrumen berupa tes tertulis yaitu tes kemampuan menulis teks eksposisi. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan menulis teks eksposisi kelompok dengan menggunakan media tayangan Tau Gak Sih memperoleh nilai rata-rata 78,46 termasuk dalam kategori baik, sementara kemampuan menulis teks eksposisi kelompok tanpa menggunakan media tayangan Tau Gak Sih memperoleh nilai rata-rata 59,96 termasuk dalam kategori cukup. Hal ini dapat diketahui dari nilai thitung yang lebih besar dari ttabel yaitu (4,50 > 2,01), dengan ini penelitian yang dilakukan diterima dan berhasil. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media tayangan Tau Gak Sih terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 57 Medan tahun pembelajaran 2019-2020.
