PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMSU TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap hasil belajar mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Tahun Pelajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada penggunaan media sosial yang semakin banyak dimanfaatkan mahasiswa, baik untuk kepentingan akademik maupun non-akademik. Dalam kegiatan akademik, media sosial seperti WhatsApp, Facebook, dan Instagram dapat digunakan untuk berdiskusi, berbagi materi, mencari informasi, serta mendukung kerja sama dalam menyelesaikan tugas. Namun, penggunaan media sosial yang berlebihan untuk kegiatan non-akademik juga dapat mengganggu konsentrasi dan menyebabkan mahasiswa menunda penyelesaian tugas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi FKIP UMSU Tahun Pelajaran 2025/2026, dengan jumlah sampel sebanyak 90 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, analisis regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, dengan nilai t hitung sebesar 3,115 dan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,099, yang berarti penggunaan media sosial memberikan kontribusi sebesar 9,9% terhadap hasil belajar mahasiswa, sedangkan sebesar 90,1% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan demikian, penggunaan media sosial yang dimanfaatkan secara tepat untuk mendukung kegiatan akademik dapat memberikan kontribusi terhadap hasil belajar mahasiswa.