Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru pendidikan
agama Islam sebagai teladan dalam pembentukan karakter religius siswa di SMK
PAB 8 Sampali, jenis pembentukan karakter religius yang diterapkan, dan kendala
yang dihadapi dalam menerapkannya. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan
kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi dari orang-orang yang terlibat dalam penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam berfungsi
sebagai teladan dalam sikap, perilaku, dan pembiasaan keagamaan. Pembentukan
karakter religius didukung oleh pembiasaan sekolah yang religius seperti berdoa
bersama, shalat berjamaah, tadarus Al-Qur'an, tausiah, pesantren kilat, dan
kegiatan lainnya. Namun, ada beberapa kendala, seperti kurangnya kesadaran
siswa, perbedaan latar belakang keluarga, pengaruh teknologi dan lingkungan,
dan keterbatasan waktu pembinaan. Oleh karena itu, keteladanan guru Pendidikan
Agama Islam menjadi faktor penting dalam menumbuhkan karakter religius siswa
secara konsisten.
