ANALISIS PROBLEMATIKA MEMBACA AL-QUR’AN SISWA DI SMAS NURUL HASANAH TEMBUNG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMAS Nurul Hasanah Tembung. Masih banyak siswa yang belum lancar membaca, kurang memahami tajwid, bahkan masih berada pada tahap Iqra’ meskipun sudah di tingkat SMA.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penyebab rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an, mengetahui strategi pembelajaran yang diterapkan, serta upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan Metode kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an dipengaruhi oleh faktor internal seperti rendahnya motivasi dan minat belajar, serta faktor eksternal seperti kurangnya dukungan orang tua, kondisi ekonomi, dan metode pembelajaran yang kurang variatif. Adapun strategi guru meliputi metode musyafahah, tadarus, pembelajaran kelompok, dan tutor sebaya, serta upaya berupa bimbingan individual, pemberian motivasi, dan pembiasaan membaca secara rutin.