Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an
siswa di SMAS Nurul Hasanah Tembung. Masih banyak siswa yang belum lancar
membaca, kurang memahami tajwid, bahkan masih berada pada tahap Iqra’
meskipun sudah di tingkat SMA.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor
penyebab rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an, mengetahui strategi
pembelajaran yang diterapkan, serta upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam
mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini menggunakan Metode kualitatif
dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data melalui reduksi, penyajian,
dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya
kemampuan membaca Al-Qur’an dipengaruhi oleh faktor internal seperti
rendahnya motivasi dan minat belajar, serta faktor eksternal seperti kurangnya
dukungan orang tua, kondisi ekonomi, dan metode pembelajaran yang kurang
variatif. Adapun strategi guru meliputi metode musyafahah, tadarus, pembelajaran
kelompok, dan tutor sebaya, serta upaya berupa bimbingan individual, pemberian
motivasi, dan pembiasaan membaca secara rutin.
