Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
Project Based Learning (PJBL) Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di
Madrasah Aliyah Asmah Zaijuli Hamid. Penelitian ini dilatar balakangi oleh
proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih cenderung
menggunakan metode konvensional, sehingga peserta didik kurang aktif dan belum
mampu mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Oleh
karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan,
kerja sama, dan pengalaman belajar peserta didik melalui kegiatan yang bersifat
kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru Pendidikan Agama Islam
dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap kondensasi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data
diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukan
bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan melalui proyek praktik sholat
jenazah secara berkelompok. Dalam pelaksanaan nya, peserta didik terlihat lebih
aktif, antusias, dan mampu bekerja sama dalam menyelesaikan proyek
pembelajaran. Selain itu, penerapan model PJBL membantu peserta didik
memahami materi secara lebih mendalam dan menghubungkan pembelajaran
dengan praktik kehidupan sehari-hari. Namun, dalam pelaksanaannya masih
terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan
peserta didik dalam bekerja sama.
