Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kecerdasan buatan (Artifi
cial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), men
gidentifikasi tantangan yang dihadapi, serta menganalisis persepsi guru dan
siswa di Sekolah Dasar Negeri se-Kecamatan Pancur Batu, Kabupaten Deli Ser
dang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi,
kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman secara
sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI telah dimanfaatkan sebagai
media pendukung pembelajaran PAI, seperti media audio-visual interaktif, kuis
digital adaptif, dan aplikasi pembelajaran berbasis AI. Pemanfaatan tersebut
memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran, ditandai dengan
meningkatnya minat dan keterlibatan siswa, serta membantu guru dalam pen
yampaian materi dan evaluasi pembelajaran secara efektif. Namun, penerapan AI
masih menghadapi kendala, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, ren
dahnya literasi digital guru, keterbatasan akses internet, serta belum tersedianya
konten AI PAI yang terstandar dan sesuai dengan nilai-nilai Islam di sekolah da
sar.Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan AI dalam pembelajaran PAI
berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran apabila didukung oleh kesiapan
sumber daya manusia, infrastruktur teknologi, serta kebijakan pendidikan yang
terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman secara berkelanjutan di sekolah.
