PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI KUIS INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA DI MTsS YP AL-AZHAR MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi kuis interaktif terhadap minat belajar Akidah Akhlak siswa di MTsS YP Al-Azhar Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa, terdiri atas 20 siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol . Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan bantuan SPSS 25. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa seluruh data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi Shapiro-Wilk lebih besar dari 0,05, sedangkan hasil uji homogenitas memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,107 > 0,05 sehingga data dinyatakan homogen . Hasil posttest menunjukkan rata-rata minat belajar siswa pada kelas kontrol sebesar 106,33, sedangkan kelas eksperimen sebesar 128,80 . Selanjutnya, hasil uji hipotesis Independent Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima . Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi kuis interaktif berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar Akidah Akhlak siswa di MTsS YP Al-Azhar Medan. Penggunaan aplikasi seperti Kahoot, Quizizz, dan Wordwall mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, menyenangkan, dan tidak membosankan sehingga meningkatkan perhatian, keaktifan, rasa senang, keterlibatan, serta semangat belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung .