DINAMIKA KOMUNIKASI KELUARGA DAN PEMBENTUKAN SIKAP KEPATUHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAS AISYIYAH MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika komunikasi keluarga dalam pembentukan sikap kepatuhan siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAS Aisyiyah Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama dalam menanamkan nilai-nilai religius dan membentuk sikap kepatuhan siswa. Masih ditemukannya siswa yang kurang disiplin, kurang menghargai guru, serta belum optimal dalam mengamalkan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam menunjukkan bahwa komunikasi keluarga memiliki pengaruh terhadap pembentukan sikap tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wali kelas, orang tua, dan siswa MAS Aisyiyah Medan. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang hangat, terbuka, dan berlangsung secara dua arah antara orang tua dan anak mampu membentuk sikap kepatuhan siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sebaliknya, komunikasi yang bersifat otoriter, kurang intensif, dan minim dialog cenderung menghambat internalisasi nilai-nilai agama pada diri siswa. Selain itu, komunikasi keluarga yang efektif juga berperan dalam membimbing siswa menghadapi pengaruh lingkungan pergaulan dan media digital sehingga tetap mampu mempertahankan sikap religius dan kepatuhan terhadap aturan sekolah. Dengan demikian, sinergi antara keluarga dan sekolah menjadi faktor penting dalam membentuk karakter religius dan sikap kepatuhan siswa secara berkelanjutan.