POLA KOMUNIKASI ORANG TUA MODEL HERBERT BLUMER DALAM MENINGKATKAN KESADARAN PENDIDIKAN BAGI ANAK DI SIDIKALANG

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi interpersonal orang tua dalam membentuk pemahaman dan kesadaran anak terhadap pendidikan, terutama dalam keluarga dengan latar belakang ekonomi dan pendidikan orang tua yang beragam. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pola komunikasi orang tua model Herbert Blumer dalam meningkatkan kesadaran pendidikan bagi anak di Sidikalang, khususnya di Desa Parbuluan VI, Kecamatan Parbuluan, Kabupaten Dairi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari orang tua dan anak yang berdomisili di Desa Parbuluan VI Kecamatan Parbuluan Kabupaten Dairi. Analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi orang tua berlangsung melalui proses makna, interaksi, dan interpretasi. Orang tua dan anak memaknai pendidikan sebagai hal penting bagi masa depan, memperoleh pekerjaan yang lebih baik, dan meningkatkan kehidupan. Interaksi mengenai pendidikan dilakukan melalui nasihat, motivasi, pembahasan prestasi belajar, pengalaman hidup, serta teladan orang tua dalam kehidupan sehari-hari. Anak tidak hanya menerima pesan secara pasif, tetapi menafsirkan pesan orang tua berdasarkan pengalaman, kepribadian, dan kondisi masing-masing. Penelitian menyimpulkan bahwa pola komunikasi interpersonal orang tua model Herbert Blumer dapat membangun kesadaran pendidikan anak melalui komunikasi yang berkelanjutan, dialogis, dan suportif, meskipun pemaknaan terhadap pendidikan pada setiap anak dapat berbeda sesuai dengan pengalaman dan kondisi yang dihadapi.