STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA AKHLAKUL KARIMAH SISWA YANG KECANDUAN GAME ONLINE DI SMA MUHAMMADIYAH 01 MEDAN

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah memicu fenomena kecanduan game online pada remaja, yang berpotensi menurunkan kualitas akhlak dan prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan akhlakul karimah, mengatasi kecanduan game online, serta mendeskripsikan dampak positif dari strategi tersebut pada siswa di SMA Muhammadiyah 01 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara semi-terstruktur dengan guru PAI, kepala sekolah, wali kelas, dan siswa, serta studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, dan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam meningkatkan akhlakul karimah dilakukan melalui perencanaan terstruktur, pendekatan personal dan bimbingan individual, pembiasaan kegiatan keagamaan (shalat berjamaah dan tadarus Al-Qur'an), keteladanan guru, penguatan nilai akhlak dalam pembelajaran, serta program ekstrakurikuler keagamaan. Sementara itu, strategi untuk mengatasi kecanduan game online meliputi identifikasi dini siswa bermasalah, konseling personal, kolaborasi intensif dengan orang tua dan wali kelas, penerapan manajemen diri (self-management), pemberian pemahaman tentang bahaya kecanduan, dan penyediaan kegiatan alternatif yang positif. Dampak positif yang teridentifikasi antara lain peningkatan kesadaran spiritual dan ibadah, peningkatan kedisiplinan dan tanggung jawab, perbaikan perilaku dan sikap sosial, pengurangan durasi bermain game, peningkatan prestasi akademik, serta membaiknya hubungan siswa dengan orang tua dan guru. Keberhasilan strategi ini didukung oleh kesadaran siswa, dukungan sekolah, dan kerjasama orang tua, meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu bimbingan dan pengaruh lingkungan pergaulan.