Abstract:
Penelitian ini berfokus pada intergritas gaya komunikasi guru sebagai strategi
dalam layanan bimbingan klasikal untuk membentuk karakter siswa, yang masih
jarang dikaji secara kuantitatif. Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas
layanan bimbingan klasikal gaya komunikasi guru dalam membentuk karakter
sikap hormat siswa di SMP Negeri 4 Sei Lepan. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan Pre-Experimental Design berbentuk one group
pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP
negeri 4 Sei Lepan dengan jumlah pengambilan sampel sebanyak 63 siswa yang
ditentukan
menggunakan teknik purposive random sampling. Teknik
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi.
Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum
digunakan dalam penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Uji-t
sampel berpasangan (Paired samples t-test) melalui bantuan SPSS Statistics 26.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada
sikap hormat siswa setelah diberikan layanan bimbingan klasikal. Hal ini dapat
dilihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 162,1 yang meningkat menjadi 182,4
pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai yang signifikan sebesar 0.000
< 0.05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian temuan ini
memberikan kontribusi baru dalam pengembangan layanan bimbingan dan
konseling, khususnya dalam pemanfaatan komunikasi guru sebagai strategi
pembentukan karakter di SMP Negeri 4 Sei Lepan.
