EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU BULLIYING PADA SISWA DI SMK PAB 2 HELVETIA TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya perilaku bullying pada siswa kelas X MP di SMK PAB 2 Helvetia serta kurangnya pemahaman siswa mengenai bentuk dan dampak perilaku bullying terhadap korban dan lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai perilaku bullying terhadap korban bullying pada siswa kelas X MP SMK PAB 2 Helvetia Tahun Ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah one group pretest-posttest design terhadap 12 siswa yang menjadi sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa angket perilaku bullying yang terdiri dari 26 butir pernyataan dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji Paired Sample T test dengan bantuan program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata pemahaman siswa dari 107,17 pada pretest menjadi 120,33 pada posttest. Berdasarkan hasil uji Paired Sample T-test, diperoleh nilai t sebesar -12,449 dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest setelah diberikan layanan bimbingan kelompok. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil penelitian membuktikan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai perilaku bullying, dampak bullying terhadap korban, serta pentingnya mencegah perilaku bullying untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman.