PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE SEBAGAI LEARNING ASSISTANT TERSTRUKTUR UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis Artificial Intelligence sebagai Learning Assistant Terstruktur pada materi fungsi kuadrat kelas XI SMK, serta mengetahui kelayakan modul, respons peserta didik, dan kemandirian belajar peserta didik setelah menggunakan modul. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas satu ahli materi, satu ahli media, dan 27 peserta didik kelas XI SMK. Data dikumpulkan menggunakan angket validasi ahli, angket respons peserta didik, dan angket kemandirian belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 81,33% dan ahli media sebesar 93,00% dengan kategori Sangat Layak. Respons peserta didik memperoleh persentase 92,13% dan kemandirian belajar sebesar 89,77%, keduanya berkategori Sangat Baik. Dengan demikian, modul pembelajaran matematika berbasis Artificial Intelligence sebagai Learning Assistant Terstruktur dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dan mampu memfasilitasi berkembangnya kemandirian belajar peserta didik.