MANAJEMEN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SD NEGERI 164522 TEBING TINGGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri 164522 Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang melibatkan 10 informan dengan data yang berbasis pada wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta diuji melalui kredibilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) manajemen strategis kepala sekolah di SD Negeri 164522 Tebing Tinggi belum berjalan optimal karena perumusan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi belum berbasis data, belum terintegrasi, serta belum memanfaatkan analisis SWOT secara sistematis sehingga belum mampu menjawab kebutuhan peningkatan mutu pembelajaran secara tepat; (2) kepemimpinan kepala sekolah belum efektif karena masih bersifat administratif, kurang partisipatif, serta belum menerapkan kepemimpinan transformasional yang mampu mengintegrasikan visi, motivasi, dan kolaborasi dalam mendukung strategi. Penelitian ini mengisi kesenjangan kajian terdahulu dengan menghadirkan integrasi antara manajemen strategis dan kepemimpinan transformasional secara komprehensif dalam konteks peningkatan mutu pendidikan dasar yang diharapkan diharapkan mampu menjadi rujukan praktis dan teoretis dalam pengembangan kebijakan serta praktik pendidikan berkelanjutan.