Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya keterampilan numerasi siswa
pada pembelajaran perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap keterampilan numerasi
siswa di Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia. Metode penelitian yang
digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one
group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 8 siswa kelas III di
Sanggar Belajar Kampung Bharu Malaysia, yang dipilih dengan teknik sampling
jenuh. Data diperoleh melalui tes pretest dan posttest terkait indikator keterampilan
numerasi, yaitu merumuskan masalah, menerapkan konsep, dan menafsirkan hasil
jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar
66,25% meningkat menjadi 96,25% pada posttest. Uji Shapiro–Wilk menunjukkan
data berdistribusi normal, sedangkan hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai
signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hal ini membuktikan
bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media papan perkalian terhadap
keterampilan numerasi siswa.
