Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga
konkret terhadap kemampuan konsep matematika siswa kelas III SD Negeri
104302 cempedak lobang. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas
III . Dan sampel yang digunakan yaitu 2 kelas yang berjumlah 50 Siswa. Metode
penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data
menggunakan lembar tes soal yang berjumlah 10 soal. Untuk memperoleh data
penelitian ini, peneliti akan menggunakan instrument penelitian yaitu
menggunakan Teknik pemilihan sampel yang telah di lakukan maka pemilihan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik sampel jenuh
(sampling jenuh). Dalam penelitian ini peneliti melibatkan 2 kelas sebagai kelas
kontrol dan sebagai kelas eksperimen. Dalam kelas kontrol peneliti menggunakan
proses pembelajaran dengan metode konvensional sedangkan di kelas eksperimen
menggunakan alat peraga konkret. Hasil analisis uji hipotesis terhadap
kemampuan konsep matematika siswa dengan melakukan uji Independent
Samples Test yalng menunjukkaln balhwal sig.(2-taliled) 0l,0l0l0 sehinggal nilali sig. <
0l,0l5 daln nilali Thitung 5,076 > Ttalbel 1,677. Maka sesuai dasar pengambilan
keputusan dalam uji Independent Sample Test, dapat disimpulkan Ha diterima dan
Ho ditolak, yang artinya terdapaat pengaruh penggunaan alat peraga konkret
terhaap kemampuan konsep matematika siswa kelas III SD Negeri 104302
cempedak lobang.
