Abstract:
Pokok masalah penelitian ini adalah bagaimana Peran Program Rumah Tahfiz dalam mengatasibuta aksara Alquran bagi siswadi SMP Muhamamdiyah 57 Medandengan sub masalah, yaitu: bagaimana Peran Program Rumah Tahfiz dalam mengatasi buta Huruf Alquran Siswa di SMP Muhammadiyah 57 Medan?bagaimana kondisi psikologis siswa/siswi di SMP Muhammadiyah 57 Medan? bagaimana langkah-langkah Peran Program Rumah Tahfiz dalam mengatasi buta Huruf Alquran Siswa di SMP Muhammadiyah 57 Medan?Jenis penelitian ini tergolong penelitian kualitatif deskripsif dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan bimbingan penyuluhan Islam dan psikologi. Adapun sumber data yangdigunakan adalah sumber data primerdan sumber data sekunder.Metode pengumpulan data yang digunakan adalahwawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan dengan melalui tiga tahapan yaitureduksi data, penyajian data, teknik analisis data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kondisi siswabuta aksara Alquran di Rumah Tahfiz Alquran sebagai berikut: pemalu, mudah tersinggung, putus asa/putus harapan, dan percaya diri. Adapun langkah-langkah Tahfidz Alquran Al -Hafid dalam mengatasi buta aksara Alquran bagi remaja di Kelurahan Romang Polong Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa yaitu: mengadakan pembelajaran khusus tingkat iqra’, evaluasi bacaan Alquran santri, memberikanmotivasi, tidak memberikan tekanan dan tidak menyakiti perasaan santri.
