Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui strategi kepemimpinan
kepala madrasah dalam mengoptimalkan profesionalitas guru Pendidikan Agama
Islam di MTs Ar-Ridha Medan, (2) menganalisis efektivitas implementasi
program yang dilakukan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas
guru PAI, dan (3) mengidentifikasi kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam
upaya tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis
penelitian studi kasus (case study). Subjek penelitian meliputi kepala madrasah,
guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala madrasah, dan siswa di MTs Ar
Ridha Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi kepemimpinan kepala
madrasah bersifat instruksional, ditunjukkan melalui pembinaan guru, supervisi
akademik, pemberian motivasi, serta pelaksanaan program yang terencana; (2)
implementasi program yang dilakukan tergolong efektif, ditandai dengan
meningkatnya kedisiplinan guru, kualitas administrasi pembelajaran, serta inovasi
dalam metode mengajar; dan (3) kendala yang dihadapi meliputi rendahnya
kesadaran dan komitmen sebagian guru, perubahan kurikulum dan kebijakan
pendidikan, serta keterbatasan dana dalam mendukung pengembangan profesional
guru.
Dengan demikian, kepemimpinan kepala madrasah memiliki peran penting
dalam mengoptimalkan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam melalui
strategi yang terarah dan berkelanjutan.
