Abstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pembelajaran qirā’ah sab‘ah di
Majelis Al-Umri yang dilaksanakan dengan metode talaqqi serta faktor pendukung
dan penghambat dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran qirā’ah
sab‘ah telah dirancang secara sistematis meskipun masih terdapat beberapa kendala
dalam pelaksanaannya. Seiring berjalannya waktu, pihak majelis terus melakukan
perbaikan sehingga kualitas pembelajaran semakin meningkat. Strategi yang
digunakan meliputi: pertama, direct modelling (teladan langsung) yang efektif
meningkatkan kemampuan murid dalam menirukan dan menjaga ketepatan bacaan.
Kedua, drill and repetition (latihan dan pengulangan) untuk memperkuat ingatan,
meningkatkan ketepatan, serta membentuk kebiasaan membaca yang benar. Ketiga,
scaffolding (bantuan bertahap) untuk membimbing murid menguasai bacaan secara
perlahan meskipun membutuhkan kesabaran dan waktu lebih panjang. Keempat,
muqabalah (penyetoran hafalan) yang menumbuhkan ketelitian, konsistensi, dan
keakuratan bacaan. Kelima, muraja‘ah yang berfungsi memperkuat hafalan,
menjaga konsistensi, serta membangun rasa percaya diri santri. Adapun tantangan
yang dihadapi antara lain perbedaan pemahaman murid, keterbatasan waktu, dan
kurangnya evaluasi individual akibat padatnya jadwal. Namun demikian, faktor
pendukung berupa tingginya motivasi santri dalam mempelajari Al-Qur’an serta
penggunaan metode talaqqi yang tepat menjadikan pembelajaran berjalan lebih
efektif dan menyenangkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi
pembelajaran qirā’ah sab‘ah di Majelis Al-Umri relevan dan efektif dalam
meningkatkan kualitas bacaan meskipun masih diperlukan perbaikan pada aspek
evaluasi dan manajemen waktu.
