Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan
kelompok dengan menggunakan teknik modeling dalam upaya mengurangi
perilaku prokrastinasi pada siswa SMK BM Tamansiswa Medan Tahun Pelajaran
2025/2026. Perilaku prokrastinasi merupakan kecenderungan siswa menunda
penyelesaian tugas akademik yang dapat berdampak pada menurunnya tanggung
jawab belajar, kedisiplinan, serta prestasi akademik siswa. Oleh karena itu,
diperlukan upaya bimbingan dan konseling yang tepat untuk membantu siswa
mengatasi perilaku tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian
terdiri dari tujuh siswa yang teridentifikasi memiliki kecenderungan perilaku
prokrastinasi. Pelaksanaan intervensi dilakukan melalui layanan bimbingan
kelompok dengan menggunakan teknik modeling, yaitu teknik yang menekankan
proses belajar melalui pengamatan dan peniruan terhadap perilaku model yang
ditampilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan
kelompok dengan menggunakan teknik modeling mampu membantu siswa
memahami dampak negatif dari perilaku menunda tugas, meningkatkan kesadaran
diri, serta menumbuhkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan
tugas akademik. Melalui kegiatan diskusi kelompok, pemberian contoh perilaku
positif, serta proses pengamatan terhadap model, siswa menunjukkan perubahan
perilaku yang lebih positif dan mampu mengurangi kecenderungan prokrastinasi
dalam kegiatan belajar.
